Institución
Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía, México
Autores
Dra. Medina-González, Isabel
Resumen en inglés (Abstract)
The definition of the conservator-restorer professional profile requires an analysis in relation to educational issues. Over the last years, it has been proposed that one of the central nodes of the conservation-restoration epistemology address the decision-making process. This article poses the decision-making as a cross-cutting topic of the theory, methodology and practice trinomial. It aims to reflect on the significance of incorporating the decision-making process as a cognitive factor in the formation of professional conservators-restorers.
Resumen en español
La definición del perfil profesional del conservador-restaurador requiere analizarse en relación a la educación profesional. En los últimos años se ha propuesto que uno de los nodos centrales de la epistemología de la conservación-restauración concierne al proceso de toma de decisiones. Este artículo propone que la toma de decisiones es un eje transversal del trinomio teoría, metodología y práctica. La finalidad es reflexionar sobre la trascendencia de la incorporación del proceso de toma de decisiones como un factor cognitivo en la formación profesionalizante de los conservadores-restauradores.
